J9九游现代管理学之父彼得德鲁克：“管理就是最大限度地激发他人的善意和潜能。”企业培训管理不仅是企业员工知识技能的学习，重要的是企业员工“成长型思维”的培养。
企业培训的目的不止于知识技能的传授，更重要是通过企业培训，培养企业员工对问题的分析与思考，对知识的追溯与探求；培养企业员工对工作的激情与责任、对职责的自信与担当；培养企业员工成长型思维的人格与素养；
培训三步曲：做什么，怎么做，为什么。如果说“做什么怎么做”是知识技能的传授，那么“为什么”就是“学习，实践，坚持”热情的“火种”。正如国际著名心理学家，心理学意义疗法奠基人维克多弗兰克尔所言：人的热情来自于目的和意义。
今天是一个繁荣与开放的时代，也是一个变革与创新的时代，人类教育（培训）的思路也在重新定义和思考。“为未知而学，为未来而教”已成为世界性教育改革的方向。
企业培训，“做什么”是知识、是观点、是认知、是方向，通过学习转化为我知道；“怎么做”是技能、是途径、是工具、是方法，掌握技能、学会方法，也就是我会做、我有能力做；“为什么”是态度、是理由、是意愿，是意义和价值，是热情与动机，由此组合为我会做我能做我愿意做。这样的分类、组合与排比，正是“学习实践坚持”养成良好习惯的步序，正是企业培训的意义和目的。
在最初的企业培训中，较多地是在讲“做什么”，企业培训是在指方向、谈目标。“做什么”对企业的进步和发展起到了一定的指导作用。
做什么”虽好，但是很多企业做不到或者做不好。讲得虽好，怎么落地？也就是说“做什么”的培训方式有点“高”和“空”，给人以“心灵鸡汤”的感觉。
实践证明，企业培训，不是简单的“做什么”，重要的是“怎么做”。“怎么做”被广泛地认知为企业培训的“干货”。
很多企业来找中坚力量大多都想针对核心团队、市场销售、门店店长、干部储备、中层管理、新晋管理层等进行专项培训，所以中坚力量也将在2020年第三季度开展外训公开课程，当然如果想要培训其他内容的小伙伴也可以直接咨询我们，了解详情。
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